Conform G4Media: Italia interzice vălurile islamice integrale în școli și impune limite pentru elevii cu cunoștințe precare de italiană
Guvernul italian a adoptat joi un decret-lege ce vizează crearea unui cadru normativ nou pentru instituțiile de învățământ. Măsurile introduse includ interzicerea purtării burqa-ului și a niqab-ului în spațiul școlar. De asemenea, actul normativ stabilește un plafon de 30% pentru numărul de elevi dintr-o clasă care nu stăpânesc adecvat limba italiană, o prevedere menită să faciliteze integrarea și succesul școlar al tuturor elevilor.
Restricții privind vestimentația islamică în școli
Noua legislație italiană marchează o schimbare importantă în politicile educaționale ale țării, abordând direct aspecte legate de identitate și integrare. Interdicția burqa-ului și a niqab-ului în școli subliniază dorința autorităților de a promova un mediu educațional unitar și de a facilita comunicarea între elevi și cadre didactice. Decizia a stârnit dezbateri în societatea italiană, cu argumente pro și contra, legate de libertatea religioasă și de necesitatea adaptării la valorile societății gazdă.
Sursa informațiilor, Agenția France Presse , citată de Agerpres, a relatat că decretul-lege a fost adoptat oficial. Această măsură vine în contextul unor discuții mai ample la nivel european privind integrarea persoanelor aparținând minorităților religioase și culturale, precum și despre rolul școlii în promovarea coeziunii sociale.
Plăfon pentru elevii cu dificultăți lingvistice
O altă prevedere semnificativă a decretului-lege se referă la limitarea numărului de elevi dintr-o clasă care prezintă dificultăți în stăpânirea limbii italiene. Stabilirea unui plafon de 30% pentru acești elevi are ca scop îmbunătățirea calității actului didactic și asigurarea unei șanse egale de progres școlar pentru toți copiii.
Această măsură este concepută pentru a permite profesorilor să acorde o atenție sporită elevilor care necesită sprijin suplimentar în învățarea limbii italiene, limbă esențială pentru parcursul lor academic. Se anticipează că, prin gestionarea mai eficientă a compoziției claselor din punct de vedere lingvistic, se va reduce riscul de abandon școlar și se va crește nivelul general de performanță.
Guvernul italian speră ca prin aceste măsuri să contribuie la o mai bună integrare a elevilor proveniți din medii diverse și la consolidarea sentimentului de apartenență la comunitatea școlară. Implementarea decretului-lege va necesita, probabil, resurse suplimentare pentru programe de sprijin lingvistic și pentru formarea cadrelor didactice.
Acest decret-lege intră în vigoare odată cu publicarea sa în Monitorul Oficial al Italiei.
Sursa: G4Media
